Webcast Leer.es: un espacio de formación en red

La Webcast del Centro Virtual leer.es es un espacio de formación inicial y continua del docente que proporciona, a través de vídeos de corta duración, el testimonio de voces expertas, así como  buenas prácticas de aula, recursos descargables y enlaces complementarios relacionados con la competencia lingüística de los estudiantes. Su finalidad es facilitar el análisis, la reflexión y el debate a partir de dichos recursos organizados por categorías y etapas educativas.

Leemos, aprendemos, hacemos

Para ser un lector competente en la sociedad del conocimiento es necesario ser capaz de comprender, producir e interpretar cualquier tipo de texto con independencia de su tipología o soporte. Te invitamos a conocer algunas de las propuestas de la Webcast de leer.es para desarrollar en tus alumnos la capacidad de leer para aprender, usando un enfoque metodológico basado en tareas integradas de enseñanza-aprendizaje.

Nuevos entornos de aprendizaje

Las características de las nuevas formas de lectura, que a menudo se desarrollan en contextos informales, donde el lector es también autor y el intercambio es el producto de socialización con los otros, constituyen el tema de la sección Nuevas alfabetizaciones de nuestra Webcast. En ella, se abordan  los cambios metodológicos necesarios para fomentar habilidades lingüístico-comunicativas en dichos entornos personales de aprendizaje.

Leer en pantalla

Las nuevas prácticas letradas de la era digital son cada día más complejas, pues implican la lectura y escritura en pantalla de una amplia variedad de textos multimodales. En este enlace, puedes encontrar algunas pautas para la formación de lectores que desarrollen su competencia multimedia para llegar a la construcción colectiva del conocimiento.

Motivados para aprender

Es muy importante que los alumnos se apropien en la escuela de competencias que les permitan seguir aprendiendo a lo largo de la vida. En la Webcast de leer.es se aborda esta cuestión y se aportan modelos para que los profesores trabajen colaborativamente en los centros y enseñen a los estudiantes a sentirse motivados para aprender a aprender